新媒体时代 专家建议设立中小学生基础阅读书目

当今数字时代，新媒体产品快速融入人们的日常生活中，阅读环境也随之发生了巨大变化。在这一大环境下，对于青少年阅读习惯的变化该如何科学引导，内容、技术提供者又该如何应对新趋势，成为摆在业界面前的重要课题。

趋势——不可避免不可逆转

伴随着互联网的兴起，人们的阅读方式正在发生变革，网络阅读已成为部分青少年的生活习惯，正在为越来越多的青少年所使用。今年1月，中国互联网络信息中心发布的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010年12月，我国网络文学使用率为42.6%，用户规模达1.95亿，较2009年年底增长19.9%，是互联网娱乐类应用中用户渗透率唯一增长的项目。“而这一人群中，青少年占有重要比例，不容忽视。”中国互联网络信息中心主任毛伟如是说。

毛伟认为，互联网等新媒体的迅速普及降低了文学写作和发表的门槛，让大众获得了更多参与文学创作和阅读的机会，从而带动了网络文学的繁荣。数字化内容及产品的推行，有助于提高国民阅读率，新的渠道也将增强传播效果。并且，数字化平台可以是互动的、低成本的、快捷且易于刷新的，这一切意味着丰富的成长可能性和令人意想不到的空间。

担任过第十届全国政协委员的中国出版工作者协会副主席、版协少年儿童读物工作委员会主任海飞的视线一直没有离开过未成年人阅读。海飞告诉记者，目前，全国有未成年人3.6亿~3.7亿，随着电子媒体的不断发展，纸媒空间不断被压缩。国民阅读调查显示，自2007年以来，纸媒阅读率从以前的百分之七八十跌至48.7%，而网络阅读迅速升至半壁江山。但其中，12岁以下孩子的阅读情况显示，其接触新媒体阅读相对较少，主要原因在于孩子本身上网技术不够成熟、家长老师不愿孩子过早接触电子媒体以及出于保护儿童身体的需要。海飞认为，如果有一天提供给青少年的电子媒体没有了辐射的危险，又可以像玩具一样摔不破打不烂，那么，在青少年阅读领域，电子媒体一定会争取到更大的发展空间。

目前，青少年的新媒体阅读年龄呈现出低龄化趋势，尤其是当ipad出现后，使得低龄儿童甚至低幼儿童更多地接触到数字化新媒体阅读，这样使得青少年的新媒体阅读习惯更容易培养。对此，国民阅读研究与促进中心主任徐升国认为，就总体而言，青少年新媒体阅读的总体趋势是不可避免且不可逆转的。