圆桌论坛：云计算与创新教育(2)

这就是云是基础的途径，如果说把教育作为对它的定义是不恰当的，因为云无处不在。

林福宗：还有一位嘉宾的意思就是，云就是因特网，就像3W一样类似于那种软件，现在云目标就是为大家提供很方便的服务。我想教育云是什么？这个问题我想大家再回忆一下，到底这个概念用在什么地方？怎么用？我们有待进一步研究，这个题目暂时讨论到这里，没有定论，只是提出来让大家思考。

还有第二个问题，云计算，云教育在国内听的越来越多，尤其是北京。刚才那位说北京人讨论的最多，我想问一下国外的衡量是什么？教育云是什么情况？现状是什么现状呢？杨先生是国家“千人计划”里面的专家，“千人计划”知道吗？是08年中共中央发的一个材料里头，要组织多少专家一千人，这是国家级的，地方计划可能是一百人吗？国外教育云是怎么发展的？是什么现状？

杨素东：首先给您汇报一下，从教育部分我并不是一个很有权威讲话的人，我主要是做公共IPG的，我在美国服务第一大运营商的，相当于中国移动。我在美国主要是商业导向，大家没有讲什么太多概念，在我们眼里看见就是大数据，数据越来越大，用户越来越多，怎么用弹性的把客户的需求解决掉，就这么简单。本来一套教育体系系统，过去是2万用户系统，用传统方法解决也挺好，过两年再翻好几番，过去传统IT处理不方便，看起来解决好了，但实际上没有解决好。您看很多系统，都是相对独立的，没有把它联系起来，真正把它联系起来需要一个弹性的帮助。所以刚才讲的教育云，所有的行业都有这样的需求。

第二点我感觉，所谓用云的方式，和传统方式比起来一定会省很多钱，能省80%，这是什么概念？我看2012年预算运用案例有1/6是我们公司的，关键是什么？关键是客户需求是什么？无论是教育，或者是别的行业，所有的都是类似的，用户在增长，我们怎么处理？怎么用弹性的高的附加值把它解决好。我们看谷歌，一台机器运营成本是200美金到300美金，一百万台，全球数量最大的就是在谷歌，怎么用这么廉价的机器，这么廉价的网络，能把这么多访问用户需求，这么大信息量处理好呢？就是真正掌握个新技术，就是云。讲不讲云不重要，最重要就是把客户需求解决好，你说这个模式作为服务模式提供也可以，这个东西核心在这个地方。国外教育我没有太多的发言权，我看到很多完全是商业导向，也有几十万的师生在用。

林福宗：我初步了解了，现在推的基本上是这样的。我把这个所有的设备，所有的软件统统给你管起来，把知识点联起来，这个是我公司做，这个学校，这个单位你就不用做了，我公司所有给你包了，服务也包了，这个很显现，大陆多少推广这个模式我不知道？就是公司来做技术，来做服务，就像电厂一样，你就开关打开，我给你交电费，你用就完了。这个模式在现在情况看的话能不能推广，我听到几场会以后有什么敢想呢？国家的商网合用交了多少年了，现在发展怎么样我不太清楚，在这个教育云里头，要推广教育云到底困难在什么地方？有什么障碍？知道障碍以后我们可以想办法，通常都说办法比问题要多，我想请各位嘉宾你们谈谈到底教育云有什么困难？该采取什么措施？

刘延申：教育云最主要成为的问题，就是怎么样构建一个合理教育云机构以及标准和安全。

贾卓生：这个问题我也思考了很长时间，今天包括来参加这个会，我到后面听的一个很担忧的问题，我们老在讲教育云，教育云技术，现在我们讲技术讲的太多，我们仍然在做边缘化的工作，我们这10年在做边缘化的工作，就没有进到主页，我们今天谈到所有都是服务，这种我们非常担心，我们酝酿这么多，我们现在还在做教育信息化这个边缘工作。所谓边缘工作现在把这个网关了，学校照样上课，我想在后面做教育云的时候，怎么切合实际做到教学领域里面去，就是网关了，学校甭上课了。现在谈了很多国外教育云发展很关键的一个地方，我们不要从技术角度上去讲，如何给他虚拟，如何给他存储，这些东西对于教育来说是边缘的地方。

我们的这个教育云和其他云不一样，其他云就提供存储，教育云是从我们本身教育需求出发，我们需求是什么？我们就解决实际上现在教育面临的问题。

张震：教育云归根到底关注教育本身，有一天忘了说在云里还是在哪里？如果我们关注重点在教育本身的时候，教育云就成功了。

沈晓春：大家都提到云，其实首先是对云定位的问题，关于对云的定位我们作为IT人士和所谓的精英人士，我们往往走入一个误区，我们往往为云而云，而且为了技术和概念，在国内往往追求云技术和架构甚至一些理念来建设云和做云，在国外有一种普遍的观点之所以建设云，整合云，一个重要目的就是为了省钱，从美国也好，欧洲也好，经济这种情况必须整合资源来节省资源，来节省钱来建设云，定位点偏了的话，建设中的云被很多专家认为是虚的，因为它追求不了架构，节省不了资源。第二个对云的认识问题，作为企业我们现在做云，也有记者问我，说IBM在做云，惠普在做云，华为也在做云，你一个创业两年的企业也有本身做云？我们在国际会议中心开会，往东走5公里是沃尔马，往北走6公里就是家乐福，沃尔马的产品是最便宜的，是不是跟沃尔马卖一样产品的商场就很难生存？我们看社区的小商店也活的挺好的，因为他满足了用户的需求，云计算的归根到底还是满足需求，如果这个企业做云计算不能满足企业，那就别做了。只有把云计算做完备了，这样企业才能叫真正的企业。世界在谈云，中国也在谈云，我们知道云是发展的必然。就像猿到人是一个转变过程，你不能说猿到人是一个忽悠的过程，如果你这样说，那你永远是猿。

曾超：采购之后他们发现整个服务的能力跟不上，卖再贵的服务器，这个服务站都很差，对学习要求越来越高。对一些突发的事件还是跟不上，学校为了图省事，就只采用服务本身，不再购买任何设备。我认为现在我们公司有1/3的网络学院，大部分网络学院对学生的现代云要求很低，只有当市场化竞争很激烈，学生真正通过学习获得价值的时候，云计算才会有真正的发展空间。学校特别简单能够拿到证书，报名就特别多，如果考试很严格，学生没有报名的。所以我们目前公司签了一些采用云端的，都有极大的市场竞争力。我想把学习作为自然的考核时候，才真正会有云的空间吧。

张震：我觉得教育跟云还是两码事，并不是说通过教育的形式，云自主本身能够得到相应的发展。如果单纯说云本身的发展，我觉得国内来说最大障碍还是缺乏特别安全可靠和完整的，包括学生、老师相应的资源都能够整合在一起。刚才提到一个比喻说，小卖店和大超市的概念，现在国内来说小卖店太多了，大超市少一些，如果国内能够出现像谷歌，其他大的国外的大平台的话，我觉得我们的希望会更大一些。

游泽清：你们IT公司有一个毛病，就是爱在技术上面逞能，但是你们要吸取一下以前很多做教材的公司，教材做的相当好有很多专业教师，中学的小学教材做的很好，但是后来一个个都垮了，什么百老汇等等很多，为什么垮了？这里面是个很大的问题，你要做一本教材想适应全国教学情况可能吗？就是对学校不了解，你们一定要面向学校，不要做边缘化的，学校离不开你，要能够做到这一点的话，你们肯定很好，又有技术，又懂得下面情况。我给你举个例子，百家讲堂为什么受欢迎，非常6加1为什么那么受欢迎？不是技术，问题不是在技术上面，还是需求上面。(责任编辑：admin)