圆桌论坛：云计算与创新教育

第四届中国云计算大会将于2012年5月23-25日在北京国家会议中心隆重举行。本次大会由中国电子学会主办，北京市经济和信息化委员会协办，中国云计算技术与产业联盟、中国电子学会云计算专家委员会承办，CSDN与《程序员》杂志协办。在2012国内公共云全面开花、云计算实践元年之际，本次大会云集云计算核心专家，就国内外云计算核心技术以及行业应用创新实践进行了深入探讨。

由中国电子学会现代教育技术分会主任委员林福宗主持，嘉宾就“云计算与创新教育”方面进行了热烈讨论，各位嘉宾也积极地回答了参会人员关于这几个方面的疑问。参加此次圆桌论坛的嘉宾依次为国家数字化学习工程技术研究中心副主任刘延申，北京交通大学网络信息中心主任贾桌生，北京外国语大学网络信息中心主任沈晓春，上海引跑信息技术有限公司CEO杨素东，北京初志科技有限公司总裁曾超，北京网梯公司董事长兼总经理张震。

以下为文字实录：

林福宗：各位来宾下午好，刚才祝教授说了云计算和教育云有呼应的意思，今天请到嘉宾都是实打实的工作，在教育云方面，在研究技术方面都做了很多成绩，取得的很好的效果。首先请他们解释一下，教育云到底是什么？因为我们不很清楚，什么是什么？这个要搞清楚。哪一位先来说？什么是教育云？你们谈谈你们的体会。

刘延申：云计算是一种基于互联网的大众参与的计算模式，计算资源，存储能力，交互能力是动态的，可以伸缩，可以虚拟化的以服务方式存在。我认为教育云，就是云计算在教育上的应用。那么教育云有几个特点，它是计算、重组、动态、虚拟、应用服务、资源共享，同时也是简便易用、安全和绿色环保。那么教育云也存在一些问题，主要有信息安全问题，标准问题，资源共享问题，信息主导问题和技术不完善问题。另外就是我们学校滑动示范国家数字化工程中心目前也对教育云做了一些研究和建构，这个就是我们对未来学习情景一个描述，我们这里有一个云端教室，构建云端教室以及云端学校，云端家庭，通过有线网络连接，无线网络和数字、卫星等方式。那么我们通过教育云，我们也把它称为学习云，构建这样几个云端教室，云端学校，在线学习社区，数字出版，资源构建，学科工具，应用服务，以及第三方服务等。

再一个就是软件服务，平台服务。

资源系统我们包括资源注册于发布、解锁。应用系统包括，增值工具，管理应用，学科有语文、物理、化学等。管理应用云端备份等。个人存储空间里面有下载以及管理等。

刘延申：教育云就是云计算再教育上的应用。

贾卓生：有句俗话，剑客的最高境界，做到手中无剑，心中亦无剑，教育云让老师和学生不要再想什么是网络？什么是平台？什么是应用系统，这个就像水和空气，就在我们所有老师和学生身边。尽管看不见摸不着，成为我们学习和生活完全组成部分。

沈晓春：从我们角度来理解，所谓教育云就是把教育的核心的资源，信息化的资源，把它共存储在云中，需要的时候通过各种须提化，通过云成组织技术把它瞬间随取所用，这是我们的理解。就是把核心数据放在云中，为知识应用，随取所用。

杨素东：我简单补充一下，教育云就是把教育利用和技术问题，把新兴的教育信息化作为服务，成为我们相关人员使用，这样叫教育云。

首先这里面有几个层面，服务是从商业层面看，从技术层面看，包括云的处理有很多，包括应用软件有很多方面，从不同层面来看。我个人认为教育是云计算，未来应用云最最有前景的一个行业之一。

曾超：从我个人角度来讲，教育云无外乎互联网模式推广到教育计算，本身贴各种各样的名词，主要是互联网模式。重点带来变化还是商业模式的变化。

林福宗：曾最的意思是教育网就是因特网，这个我看也有道理，什么因特网呢？全世界所有的设备都联在一块，什么叫3W网呢？就是把全世界所有的信息系统把它联起来，构成一个信息网络，这个是3W网络。现在教育云的话呢，我同意它的观点，因特网上面硬件的组合，这就是教育云，不知道大家看法怎么样？

张震：刚才贾老实说，高手是手中无剑，心中有剑，我赞同这个观点。我个人认为教育云根本不存在，云计算就是一种途径，我很容易理解，为什么广播大学很快被转为云中的大学，现在因为网络快速发展，我们很多大学变成互联网的传播，现在就变成云中的大学。云中的教育更加好一点，就像我们说广播电视大学，不可能说是大学广播电视，我觉得教育云本身不存在，而云中的教育本身是存在的。(责任编辑：admin)