来美国追寻快乐教育 4年后梦碎一地
曾经,我和憨妈是快乐教育的忠实拥护者,憨妈从小对憨憨讲的最多的一句话是,“宝宝,妈妈希望你快乐!”,也正是对快乐教育的追求,我们带孩子来到了美国,因为这里没有学而思,没有排名,甚至都很少有考试 …
刚来的时候,憨妈和我还纠结,是让憨憨上私立学校,还是公立学校呢?于是我们去家附近的私立学校探访了一下。
我们踩点的那个班级,班上学生绝大部分都是亚裔(不是印度人就是中日韩),穿的校服颜色很深,透露着一种严肃。
学校的教室是一排排的,每个学生一个座位,当时我们去的那个班级,老师也是一个亚洲人,很严肃,一看就是很严厉的老师。
无论是教室的布置,还是老师的教学方法,都跟我们小时候一模一样,这立刻让我心里有了一种很不好的感觉!最关键的是,学生们脸上也都很严肃,都没一点笑容的。
这哪是快乐教育啊?我和憨妈一脸的鄙夷,来美国不就为了孩子学习快乐吗?于是,我们当即决定让憨憨上公立!
家附近的公立学校上午8:30上课,下午2:30下课,他们学校的班级里都打扮的“花枝招展”的,墙上贴满了各种画或者学生作品,天花板上挂着学生们做的装饰物,窗台上也都放着学生们的手工。
最关键的是,每个学生脸上都洋溢着灿烂的笑容,老师也很活泼和阳光。下面这张图是憨憨老师给学生们做的一次关于Cooking(烧饭)方面的活动,
我们经常都能收到学校或者老师发的邮件,信件里面很少提学习甚至作业,最多的是:某某时间段组织Field Trip(郊游)、某某时间段组织Science Fair(科学展览)、某某时间段组织父亲和女儿的舞会等等。
至于作业,很少很少,幼儿园到二年级,就很少看见憨憨带纸质的作业回家做。并不是因为他在学校都做完作业了,而是因为老师就很少布置。
到了三年级,好歹老师开始布置一点作业了,尤其是他们数学搞了一次测评,然后根据分数分班,憨憨被分到Gifted Program(类似于拔尖班),因此数学开始稍微有了点难度。
有一天,憨憨带回来一张作业纸,我看到上面有一道题1/3➗2,小家伙直呼说这道题很难很难。
我很惊讶,怎么可能,不就是最简单的除法吗?(责任编辑:方向)
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