GSM 协会和麦肯锡公司发布新的“移动教育改变教学方式”报告

融合网丨DWRH.net　专稿  伦敦2012年4月2日，GSM 协会 (GSMA) 今天宣布，移动具备大大改变教育提供方式，促进全球逾10亿人学习的潜力。GSM 协会和麦肯锡公司 (Mckinsey & Company) 发布的新报告《Transforming learning through mEducation》（移动教育改变教学方式）揭示了多个地区和教育细分市场的大量移动教育早期试验如何成功改善了教育成果，显示出移动教育在未来全球教学方面的巨大潜力。

GSM 协会 Connected Living 主管 Ana Tavares Lattibeaudiere 表示：“移动教育已经准备好带来教育前景的重大改革。通过开发产品和管理系统，移动运营商起到的重要作用能够超越连通性供应商。教师能以更为创新和个性化的方式进行教学，带来更多的学生参与，更高出勤率和更好的成绩。更多的政府支持能在教育从小范围的创新转变至广泛移动应用的过程中提供帮助，并最终帮助促进全球采用。”

移动教育的新兴前景

使用移动技术促进亚洲教育的早期试验已经带来了教学的重大改善。例如在印度，当地教师引进了一种简单的移动游戏来帮助农村低收入家庭的小学学生培养英语语言理解、句子结构和拼写能力。学生的测试分数因此提高了几乎60%。

同时在美国，新墨西哥州的教师正使用移动设备评估幼儿园学生的阅读进展并培养他们的交流技巧。在最初三年，阅读能力达到其年龄群应有水平的儿童比例从29%上升到了93%。

引领教育改革的趋势

尽管改革势头猛烈，发达地区和发展中地区仍然存在大量障碍需要克服。这包括 IT 部门在促进科技产品教学方面的额外负担；不愿将新教学方式融入其教室的一些教师带来的文化抵制；以及仍然存在的关于将智能手机和平板电脑引入教室的一些负面认知。

以下趋势有助于克服这些障碍，支持移动教育的采用：

-- 全球政府对移动教育计划在学校、学院以及其它教育和培训机构中的支持和宣传日益加强；

-- 越来越多的证据表明移动教育成功改善了教育接受、教学成果和教育提供效率；

-- 更多移动教育试验计划带来对教育领域客户和服务提供商而言可持续的商业模式；

-- 更好地理解和分享移动教育创新和最佳实践，使之能按情况适当用于全球不同的教学环境；以及

-- 支持移动教育的移动设备的普及性和经济性日益提高。

移动教育市场机遇

移动教育市场到2020年将使全球移动运营商有机会增加700亿美元的收入。移动教育产品和服务将催生出一个380亿美元的市场，其中有近90%是通过教育类电子书等内容和包括教育类应用和平台（如学习管理系统和移动学习环境）在内的软件产生的。移动教育设备（如智能手机和平板电脑）到2020年将创造价值320亿美元的商机。

增长范围

移动教育市场的主要机遇来自 K-12 群体，即年龄在6到18岁之间的从幼儿园到12年级的学生，这部分学生的教育费用大约占全球总额的55%。另外一个重要机遇来自高等教育，占全球教育费用的30%左右。

2012年至2020年期间，该市场在发展中地区（拉美、亚太发展中国家、中东和非洲）的复合年增长率(1)预计为50%至55%，而发达地区（欧洲、北美和亚太发达国家）则将为25%至30%。由于互联网的首次接入、固线基础设施的缺乏和移动网络更具成本效益的部署等因素，移动教育费用将在亚太地区发展中国家增长最快，而北美仍将是全球最大的移动教育产品市场。

移动运营商如何才能进入这一市场

到2020年，为移动教育产品和服务提供连接将产生价值40亿美元的收入。然而，整个价值链为移动运营商创造了一个更大的机会。例如，支持移动教育生态系统 -- 通过技术支持，如IT、网络、内容和数据管理服务 -- 可产生200亿美元的收入。端到端移动教育服务供应商行列的佼佼者可开启高达700亿美元的收入机会。运营商可以通过对能力、愿望和风险进行评估来确定他们在未来移动教育市场的地位。

Tavares Lattibeaudiere 女士补充说：“移动技术目前有可能彻底改变全球各年龄段人群的教育方式。随着移动教育解决方案可用性及需求的日益增长，移动运营商可以把握这次机会来永久改变课堂形式。”

欲详细了解 GSM 协会的移动教育计划和浏览这篇报告，请访问：http://www.gsma.com/meducation

GSM  协会简介

GSM 协会是全球移动运营商利益的代表。它联合了全球220多个国家的近800家移动运营商，以及更广泛的移动产业链中的200多家企业，其中包括手机制造商、软件公司、设备供应商、互联网企业以及媒体与娱乐组织。GSM 协会还举办世界移动通信大会和亚洲移动通信博览会等行业主要活动。