一块屏幕背后是教育失衡的残酷现实

近日，一篇《这块屏幕可能改变命运》的微信公众号文章刷屏，“伯克利”“清华北大”“省状元”等字眼刺激着网民的眼球，可谓一石激起千层浪，一块直播屏幕带来超乎寻常的网络震荡，短短数小时内引发全社会热潮。然而热闹之后冷静地思考一下，亿万网民刷屏的背后并不是对一块屏幕的简单关注，而是关注隐藏在屏幕背后的教育不公。

一块屏幕真的能改变命运？答案显然是不确定的。

可以确定的是“网红学校”成都七中依旧热闹非凡，但禄劝一中再也无法寂静了，因为几倍、十几倍的本科升学率让多少乡村学校看到了希望。但对亿万寒门学子而言，一块屏幕、一根网线、一次优质教育资源的共享，目前来看，只是治标不治本的“教育商业化炒作”，这就是残酷的教育失衡现实。

即使有网易、阿里巴巴等商业巨头入局，一块屏幕变成N块，但资本的力量也很难从根本上改变教育不公的状况，改变不了学区房售价高昂、补习班生意兴隆。

一块屏幕、一根网线、一套网课背后折射出的小部分学生的高考成果，让人看到的更多是商业的逻辑、经济的逻辑，而非教育的逻辑、人的逻辑。比如，远端学校教师面对商业化教育入侵学校圣殿，感到尊严受损撕书抗议、整周请假消极应对。

另外，一块屏幕背后的直播课，动辄6万元(文科)、7万元(理科)的在线课时费，20万的设备配套费，还有远端学校教师的巨大投入、寒门学子的刻苦努力等。所以，改变那一小部分学生的高考命运的不是一块屏幕、一根网线、一套网课，根本是教师和学生，外在是金钱和政策，教师教学方法的改变、学生学习观念的转化、校长对课堂教学的支持、县长加大教育经费投入、农村学生专项招生计划等。

再说，给远程教育这块“屏幕”点赞，实质上还是应试教育的思维，殊不知高考一时的所谓成功，只是漫长人生的一个小插曲，应对高考竞争可以通过网络牵线搭桥、提供心理建设，但后面更长的人生路，碰到艰难困苦时又有谁来雪中送炭呢？

换句话说，一块屏幕、一根网线、一套网课可能改变一小部分“远端学生”的学历、经历与履历，但却很难改变他们的观念、习惯与格局。

还记得那个以707分考进北大中文系的河北女孩王心仪吗？她的一篇旧作《感谢贫穷》被媒体刊登后刷爆朋友圈、看哭无数人，“寒门出贵子”的影响丝毫不亚于“乡校出状元”。王心仪写道：“感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的勇气；感谢贫穷，你让我坚信教育与知识的力量。”贫穷是寒门学子的宝贵人生财富，但贫穷也是寒门学子无法言说的隐痛。

香港科技大学李中清教授团队发表的《无声的革命：北京大学与苏州大学学生社会来源研究(1952年至2002年)》(中国社会科学，2012年第1期)发现，北京大学农村学生的比例不足20%。在《冰点周刊》另一篇刷屏文章《考上北大，然后呢》中，清晰记录了考上北大的寒门学子所面临的巨大差异以及适应危机。(责任编辑：方向)