乔育芳校长：社团活动给学生提供广阔发展空间

又逢“六一”国际儿童节，一个全世界的孩子都在感受快乐的日子。有关孩子们的教育问题再次成为社会各界的热点话题，人们把更多关注的目光投向外来务工人员及其随迁子女。他们是否能够真正融入城市学校？是否能够享受“同城待遇”？带着些许疑问，记者走进了北京市朝阳区新升小学。

新升小学是朝阳区首批绿色生态学校，学生中农民工子弟占90%以上。学校以绿色生态为基点，努力挖掘绿色学校的深层次内涵，将“绿色环保”的理念纳入到学校整体的形象建设和办学规划之中，融入到学校的日常管理和教育教学之中，扎扎实实开展环境保护教育。在这里，记者采访了新升小学校长乔育芳。

记者：首先，请您谈一谈今年新升小学的活动跟往年有什么分别？

乔育芳校长：我觉得今年的活动有两个变化，一是参与的学生范围广了、多了。往年都是各班出节目，部分孩子参与六一展演，而今年的六一活动是以社团汇演的形式展示。为了丰富学生生活，尊重学生特长发展，我校本学期成立了31个社团，孩子们可以根据自己的爱好和特长选择参与社团活动，包括体育类、艺术类等等。不仅如此，结合学校环保教育特色，我们还先后开设了“绿色小天使”、“环保纸艺”、“变废为宝”等环保社团，为学生提供了广阔的发展空间。您可以在现场很多精美的纸浮雕、精美的纸龙，这些都是利用废报纸做的。这些作品都非常有意思，里面蕴含了学生丰富的想象力。二是展示的形式丰富了，每年都是用大家喜闻乐见的形式表演节目，今年不光有节目的展演还有孩子们作品的展示以及亲自游戏等等，使孩子们更愉快更难忘。

记者：今年学校举办“六一”活动的意义和目的是什么？

乔育芳校长：首先，我们希望孩子们能渡过一个愉快、难忘、有意义的儿童节。今年六一活动，学校邀请了一部分家长参与，我们想给所有的孩子搭建一个平台，培养自信。有些孩子没有舞台经验，今年我们让所有的孩子都参与活动，给每一个孩子都提供展示平台，培养每一个孩子的自信。在准备节目的过程当中，孩子们的交往、合作能力，也得到培养了。比如社团的作品展示，每一个小组都有学生讲解员，讲解也是一种锻炼。

学校也设计了亲子活动，通过家长和孩子合作完成的游戏增进沟通，让家长了解孩子在学校里的状态。也通过亲子活动，让家长更了解学校，增进了家长和学校的互动。

记者：针对打工子弟，学校对今年的“六一”活动有什么特别的设计？

乔育芳校长：今年学校主要设计了一些亲子活动，因为打工子弟的孩子最大的特点就是和家长的交流比较少。新升小学把家长请到学校，通过参与互动性的亲子活动，让家长了解学校孩子的状况，沟通感情。引起家长对孩子教育的重视，让家长认识自己的孩子是有特长，需要培养的，在某种程度上为家长上了一堂培训课，其中的乐趣也是很难得的。

记者：学校在“六一”期间举办的活动主要是培养农民工子弟哪些方面的能力？

乔育芳校长：首先通过每个孩子不同形式的展示，培养孩子们自信。其次通过参与活动培养学生动口动手、交际、合作等等能力。如每个社团都有小讲解员，培养孩子表达能力。在排练节目的过程中，人际交往能力、组织协调能力都能够有很大提高。

记者：在“六一”儿童节到来之际，您对学生有怎样的寄语？真诚得祝愿孩子们在新升小学的学习快乐些、再快乐些,生活能多彩些、再多彩些。

乔育芳校长：因为新升小学是绿色学校，我们把绿色学校内涵延伸为绿色教育，绿色教育有四个内涵，其中一个是生动活泼，我希望孩子们在新升小学的学习能够快乐些、再快乐些，在新升小学的生活能够多彩些、再多彩些。