得耳布尔镇党委召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会
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得耳布尔镇党委召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会
文章来源:得耳布尔镇人民政府作者:未知 发布时间:2014年08月11日 点击数: 237 次 字体:小 大
8月7日,得耳布尔镇党委在政府四楼会议室召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会,市委党的群众路线教育实践活动第二督导组副组长田野一行三人来得耳布尔镇检察指导民主生活会开展情况。得耳布尔镇党委班子全体成员出席会议,得耳布尔镇党委书记赵鹏主持会议。
在专题民主生活会开始前,得耳布尔镇党委书记赵鹏就开好这次会议提出了3点要求:一是这次专题民主生活会社会关注、群众期待,关系到教育实践活动整体成效,大家要认真对待。二是自我批评要紧盯问题、抓住要害,不评功摆好,不遮掩问题,不回避矛盾,有什么问题就摆什么问题、什么问题突出就重点摆什么问题,真正做到揭短亮丑,触及实质。三是互相批评要直奔主题、直面问题,敞开心扉、坦诚相见,既要毫不避讳地提出批评意见,也要虚心接受其他同志的批评,确保民主生活会“辣味”十足、风清气正。
民主生活会开始后,得耳布尔镇党委书记赵鹏首先代表班子作对照检查,之后得耳布尔镇党委班子每位成员依次作个人对照检查。得耳布尔镇党委班子成员深入查摆“四风”方面、关系群众切身利益方面、联系服务群众“最后一公里”方面问题五大类22条,并从坚定理想信念、强化宗旨意识、树立正确的事业观等方面明确了努力方向和整改措施。每位班子成员发言结束后,其他班子成员逐一对其开展批评。开展批评和自我批评切实做了到开门见山、直奔主题,抛开杂念、动真碰硬,真刀真枪、揭短亮丑,并立足转化成果、整改落实,实现了更高层次的“团结——批评——团结”。得耳布尔镇党委班子成员普遍反映,这次专题民主生活会开的很好,补了精神之钙,体现了整风精神,是一次高质量的专题民主生活会。
田野对得耳布尔镇党委专题民主生活会给予了充分肯定,他指出:这次民主生活会突出了“为民、务实、清廉”主题,认真贯彻了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,坚持问题导向,查摆“四风”问题见人见事见思想,开展批评和自我批评很有“辣味”,戳到了“麻骨”,整改思路和措施具有针对性,达到了“红红脸、出出汗、排排毒”的预期效果。针对得耳布尔镇党委班子专题民主生活会后的下一步工作,田野提出了三点意见。一是要进一步深化认识,坚决防止“过关”思想。专题民主生活会是查摆问题、开展批评环节的核心任务,不能认为开完会就过关了、可以松口气了。二是要进一步突出重点,扎实推动整改落实、建章立制工作。要对查摆出来的问题,无论是班子问题还是个人问题,都要认真分析、逐条研究,及时制定出科学有效、符合实际的具体措施。三是要进一步加强组织领导,确保教育实践活动善始善终、善作善成。得耳布尔镇党委要切实履行好责任,加强组织领导和督查指导,严格按得耳布尔镇党委领导班子工作标准,组织社区等基层党组织、三级单位做好各项准备工作,开好专题民主生活会和组织生活会及民主评议党员工作。
赵鹏在会议的最后代表得耳布尔镇党委班子做了表态发言。表示得耳布尔镇党委班子将坚持高标准、严要求,坚决克服“过关”和“松劲”的思想,扎实做好“整改落实、建章立制”环节各项工作。一是坚持不懈,持续反思查找问题。对个人查摆出来的问题,将逐项研究、细化解决方案。对在相互批评中提出的问题,将认真反思、剖析根源。对班子集体的问题,班子成员将结合自己分管工作实际,主动认领,承担责任,积极提出整改意见。二是真抓实做,梯次推进整改落实。针对查摆出来的问题,以及在群众评议评判中提出的一些新意见建议,不论是班子的还是个人的,我们都将逐项研究,拿出施工图、定好时间表,明确责任人,一个一个问题跟踪,一个一个问题解决,一个一个问题公开,真正做到问题有人领、责任有人负,形成一起动手、人人整改、个个落实的良好氛围。三是深化认识,坚持“两手抓、两不误、两促进”。按照稳中求进、改革创新的总要求,围绕中心、服务大局,把搞好教育实践活动与推动得耳布尔地区发展更好的结合起来,以作风建设新成效凝聚振兴发展强大正能量,以得耳布尔振兴发展的实效检验教育实践活动的成果。
8月7日下午,赵鹏主持召开得耳布尔镇党委班子专题民主生活会情况通报会,通报了得耳布尔镇党委班子专题民主生活会情况;在通报会上,赵鹏说:得耳布尔镇党委班子坚持即知即改、立行立改,将专题民主生活会的召开作为一个好的开端,认真落实领导责任,深化整改落实。一是以实施“四大行动”、“六大工程”为载体抓好整改落实;二是将征求到的意见再梳理后做好认领工作,对征求到的意见建议,重新梳理归纳,按照轻重缓急、难易程度,明确解决问题的内容标准、时限要求和责任主体。三是坚持立破并举,加强制度建设。通过“回头看”清理旧制度,深入剖析存在的突出问题,发现制度机制上的漏洞和薄弱环节;通报结束后,与会人员对得耳布尔镇党委班子专题民主生活会情况进行了民主评议。
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