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监控视频不能拿过来就直播

来源:法治周末报 作者:赵志疆 责任编辑:方向 发表时间:2017-05-12 10:51 阅读:
核心提示:“透明厨房”作为现代餐饮经营理念,早已为社会各界普遍接受,学校食堂自然不应置身事外,这也正是教育部发文鼓励的原因所在。值得一提的是,教育部鼓励进行直播的是学校后厨而不是餐厅,换言之,学生本该是执行监督者,而不是被监控人

近日,一款名为“水滴直播”的网络平台中出现全国多地学校的直播画面,由此引起舆论热议。参与视频直播的学校涉及多个省份,从幼儿园至高中毕业班均在其中,直播场景多为教室,也有直播食堂、运动场、学生宿舍等。家长对此褒贬不一,有人认为这能“见证孩子的点滴”,还有家长则担心出现安全隐患。

学校内部场景出现在直播平台上,令不少学生隐约感到不安,毕竟,“举头三尺有监控”不免令人如芒刺在背。颇为巧合的是,不久前教育部发出通知,鼓励中小学校和幼儿园在厨房、配餐间等安装监控摄像装置,实现食品制作实时监控,公开食品加工制作过程,自觉接受学生及家长监督。

与此相对应的是,多地校园食堂后厨已实现电视或网络直播。与此番引起较大舆论争议不同,鼓励学校打造“透明食堂”赢得了一致好评,舆论何以迅速出现反转?原因很简单,被公之于众的不只是学校食堂,课堂乃至宿舍一同被实时监控、即时直播。

“透明厨房”作为现代餐饮经营理念,早已为社会各界普遍接受,学校食堂自然不应置身事外,这也正是教育部发文鼓励的原因所在。值得一提的是,教育部鼓励进行直播的是学校后厨而不是餐厅,换言之,学生本该是执行监督者,而不是被监控人。

从维护食品安全、保障学生利益的角度出发,学校后厨直播无疑是一种有效举措,但是,如果监控视频没有对准后厨,而是转身对准了正在就餐的学生,其实际意义势必大打折扣。

相比起直播食堂,直播教室甚至寝室更令人不明所以,在这样相对隐私的空间里,到底是要监控什么呢?除了涉嫌侵犯个人隐私之外,学校此举本身就是角色错位的生动展示——习惯于以管理者自居的学校,首先想到的是如何管束孩子,而不是监督自己。

除了学校管理模式之外,“水滴直播”带给公众的反思是,监控视频应当如何安装和使用?现实生活中,公共空间的监控视频随处可见,安装主体也五花八门,有的属于公共部门,有的属于企事业单位,还有的则是私人安装。谁能安装、在哪儿安装、怎么安装都缺乏明确的制度规定,由此引发的信息安全事件时有发生。

基于此,公安部于去年年底发布《公共安全视频图像信息系统管理条例(征求意见稿)》指出,禁止在可能泄露他人隐私的场所、部位安装视频图像采集设备。以备受争议的学校直播为背景,公共监控新规有必要加快立法步伐,只有明确“谁监控谁负责”的基本原则,才能确保公共监控视频不至于因滥用而产生风险。

相比起监控视频的安装和使用,另外一个值得反思的内容就是网络直播的边界在哪里?互联网已进入“直播时代”,各种直播平台如雨后春笋般不断涌现。中国互联网络信息中心公布的第39次全国互联网发展统计报告显示,截至2016年12月,网络直播用户规模达3.44亿,占网民总体的47.1%。

中国演出行业协会发布的《网络表演(直播)社会价值报告》则显示,2016年,我国网络表演(直播)整体营收达到218.5亿元,平台数量250多家。庞大的参与群体,巨大的利益诱惑,当网络直播成为一种低门槛、高收益的产业,整个行业不免泥沙俱下、乱象丛生。一方面,有人什么都敢直播,为了吸引眼球,暴力、色情、低俗等内容无所不用其极;另一方面,有人哪里都敢直播,就连宿舍、浴室等私密空间也概莫能外。(责任编辑:方向)

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